题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

回答下列各题: 某公司发生以下情况: (1)公司接受上级有关单位审核,发现一张购买计算机的发票,其“金额”栏中的数字有更改现象,经查阅相关买卖合同、单据,确认更改后的金额是正确的,更改处盖有出具单位的相关印章。公司以该发票为原始凭证进行账务处理并入账。 (2)公司一供货商多次上门催要逾期货款,经公司负责人同意,会计主管张某让出纳员将一张25万元的转账支票交给供货商。供货商向银行提示付款时,银行以该公司的银行存款余额不足25万元为由予以退票。 (3)公司对外报送2008年年度会计报告,公司董事会研究决定,公司对外报送的财务会计报告由公司财务总监签字、盖章后报出。 (4)公司财务部门搬入新的办公室,财务人员将保管期满的会计档案全部销毁。在销毁的会计档案中,有保管期满但尚在使用的一台机器的原始凭证。 (5)该公司原出纳张某在出纳工作期间的有些资料存在一些问题,而接替者刘某在交接时并未发现。检查人员在了解情况时,原出纳张某说:“已经办理了会计交接手续,自己不再承担任何责任,责任由接替者刘某承担。” 该公司对购买计算机发票的处理下列说法正确的是()。

A.该公司的处理方法是符合法律规定的

B. 该公司的处理方法不符合法律规定

C. 发票上金额有错误,应当由出具单位重新开具,不能更改

D. 发票上金额有错误,在更改处有出具单位的相关印章即可

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第1题

根据学习的意识水平,可以将知识学习分为内隐学习和___________。

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第2题

根据学习的意识水平分类,学习数学中的勾股定理属于()。A.外显学习B.内隐学习C.技能学习D.机器学

根据学习的意识水平分类,学习数学中的勾股定理属于()。

A.外显学习

B.内隐学习

C.技能学习

D.机器学习

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第3题

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。

A.符号学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列结合学习

E.概念学习

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第4题

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。

A.归属学习

B.并列结合学习

C.符号学习

D.概念学习

E.命题学习

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第5题

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。

A.归属学习

B.并列结合学习

C.符号学习

D.概念学习

E.命题学习

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第6题

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。

A.符号学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列结合学习

E.概念学习

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第7题

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。

A.归属学习

B.并列结合学习

C.符号学习

D.概念学习

E.命题学习

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第8题

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。

A.归属学习

B.并列结合学习

C.符号学习

D.概念学习

E.命题学习

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第9题

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。

A.归属学习

B.并列结合学习

C.符号学习

D.概念学习

E.命题学习

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第10题

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。

A.归属学习

B.并列结合学习

C.符号学习

D.概念学习

E.命题学习

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