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[主观题]

思想道德建设决定着精神文明建设的 A.基础和动力B.性质和方向C.内容和动力D.目标和方向

思想道德建设决定着精神文明建设的

A.基础和动力

B.性质和方向

C.内容和动力

D.目标和方向

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第1题

人际交往是教育交往的辅助形式,它不仅存在教育过程中,也可以延伸到教育过程之外。()

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第2题

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A.神学的教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

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第3题

幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()

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第4题

社交辅导,又称()。

A.人际交往教育

B.交往培训

C.人际关系学

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第5题

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于 ()

A.社会本位的教育目的论

B.个人本位的教育目的论

C.神学的教育目的论

D.教育无目的论

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第6题

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于 【 】

A.神学的教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

D.教育无目的论

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第7题

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。

A.神学的教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

D.教育无目的论

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第8题

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的,”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。

A.神学的教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

D.教育无目的论

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第9题

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的,”并且教育无 “过程之外”的目的。这一观点属于 【 】

A.神学的教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

D.教育无目的论

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