符合护理教学过程的特点的是（）

A.学生的认知活动需要付诸实践

B.学生的认知是在教师的指导下进行

C.学生的认知需要讨论

D.学生的认知需要依据教材

A.学生的认知活动需要付诸实践

B.学生的认知是在教师的指导下进行

C.学生的认知需要讨论

D.学生的认知需要依据教材

A.学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程

B.学生的认识活动是在教师指导下进行的

C.学生的认识过程是德智体全面发展的过程

D.学生的认识是以教师为主体，学生为对象的过程

E.学生的认识过程是个性全面培养的

A.理论性强

B.实践性强

C.直观性强

D.综合性强

E.继承性强

A.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

B.信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。

C.课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。

D.要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。

A.符合识字学习特点和规律，符合学生符合小学生身心发展规律

B.体现出“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”教学的三个维度

C.明确、集中、恰当、具体的

D.可观察、可操作、可检测的

A.教学过程的整体设计是否符合中学地理教育教学规律

B.所设计的教学过程是否体现了教材编排的特点和教学内容的系统、有序性

C.教学方式与方法的选择是否符合课标要求和学生实际

D.问题的设计、媒体的使用、各项活动的组织是否紧密结合、融于一体，是否有针对性、实效性和可操作性

A.教学过程的整体设计是否符合中学地理教育教学规律

B.所设计的教学过程是否体现了教材编排的特点和教学内容的系统、有序性

C.教学方式与方法的选择是否符合课标要求和学生实际

D.问题的设计、媒体的使用、各项活动的组织是否紧密结合、融于一体，是否有针对性、实效性和可操作性

A.整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平和学习规律

B.三维目标中的“过程与方法”目标没有得到体现

C.目标设计充分体现了三维目标的整合

D.体现出说明文教学对事物特征、说明顺序、说明语言的重视

A.三维目标中情感态度与价值观至关重要

B.语文教学更强调学习的过程和方法及情感价值观的形成

C.有了情感的注入，才会有个性的形成，符合教学理念

D.分析文本，体会作者情感，领悟其丰富的内涵，形成自己的思维品质是语文教学的基本特点