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人工地基的加固处理方法为()。(1)压实法(2)冲填土(3)灌注桩(4)支承桩(5)换土法

人工地基的加固处理方法为()。

(1)压实法(2)冲填土(3)灌注桩(4)支承桩(5)换土法

人工地基的加固处理方法为()。(1)压实法(2)冲填土(3)灌注桩(4)支承桩(5)换土法人工地基的

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第1题

基础教育教师专业发展按照()五级联动教师培训机制。

A.国培、省培、市培、县培、校本研修

B.国培、省培、县培、个人研修,校本研修

C.校本研修、市培、国培、省培、名师工作室

D.名师工作室、国培、市培、校本研修、县培

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第2题

教研组就是根据一定的保教任务,将园内教师进行系统的有机组合而建立的融集体与个别、实践与探究于一体的一个保教专业的研究组织。()
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第3题

某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,这种做法体现的教师专业发展途径是()。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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第4题

《幼儿园教师专业标准(试行)》指出幼儿园应“注重,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯。”()

A.保育

B.教育

C.保教结合

D.游戏

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第5题

教师工作坊的“种子教师”是指:A. 专家指导团队B. 区域的教研员、名师工作室的负责人、教研组长、

教师工作坊的“种子教师”是指:

A. 专家指导团队

B. 区域的教研员、名师工作室的负责人、教研组长、重要课题组负责人、或者是有一定学术辐射能力的优秀教师

C. 普通一线教师

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第6题

《幼儿园教师专业标准《试行》》指出:教师应注重(),培养幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为

《幼儿园教师专业标准《试行》》指出:教师应注重(),培养幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯。

A.教育教学

B.行为习惯

C.保教结合

D.日常教育

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第7题

某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,提成完善活动的建议,这种做法体现的教师专业发展途径是()。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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第8题

某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,提出完善活动的建议,这种做法体现的教师专业发展途径是()

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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