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[主观题]

补体旁路激活途径起始于A.细菌脂多糖B.IgGC.C3D.B因子E.D因子

补体旁路激活途径起始于

A.细菌脂多糖

B.IgG

C.C3

D.B因子

E.D因子

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第1题

通过反思,教师可随时监控自己的教学行为,学生的学习行为。说明教学反思有利 A : 提高教师在教

通过反思,教师可随时监控自己的教学行为,学生的学习行为。说明教学反思有利

A : 提高教师在教学中的监控能力

B : 教师积累经验

C : 教师在实践中学习

D : 提升素养,培养思维能力

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第2题

教师的教学监控能力真正提高的重要标志是( )。

A.教学监控的敏感性增强

B.教学监控的迁移性增强

C.教学监控由他控到自控

D.教学监控达到自动化

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第3题

教师的教学监控能力真正提高的重要标志是( )。

A.教学监控的敏感性增强

B.教学监控的迁移性增强

C.教学监控由他控到自控

D.教学监控达到自动化

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第4题

教师的教学监控能力真正提高的重要标志是( )。

A.教学监控的敏感性增强

B.教学监控的迁移性增强

C.教学监控由他控到自控

D.教学监控达到自动化

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第5题

教师教学监控过程可以从一种具体的教学情境,迁移到其他教学情境中去。迁移性的提高是教学监控能力真正提高的一个重要标志。()
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第6题

提高教师教学监控能力的技术不包括【】 A.自我反思技术B.角色改变技术C.教学反

提高教师教学监控能力的技术不包括【】

A.自我反思技术

B.角色改变技术

C.教学反馈技术

D.现场指导技术

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第7题

提高教师教学监控能力的技术不包括自我反思技术。()
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第8题

教师的教学能力可分为:教学认知能力、__________和教学监控能力。

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