题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
社会工作者针对儿童养育中父亲参与度不足的问题，设计了携手共成长的亲子训练营，小组活动招募了社区中10对父子为小组成员。在设计该小组方案中，社会工作者首先要考虑的是（）
A.组员的特征
B.小组的目标
C.活动的安排
D.可支配的资源
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A.互动模式
B.行为治疗模式
C.发展模式
D.社会目标模式
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第2题
针对儿时养育过程中父亲参与度不足的问题,社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组,旨在搭建沟通平台,帮助父亲更多地交流养育经验,参与孩子的培养。该小组属于（）
A.互动模式
B.行为治疗模式
C.发展模式
D.社会目标模式
第3题
社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题,设计了“携手共成长一亲子训练营”小组活动,招募了社区中 10 对父子为小组成员。在设计该小组方案时,社会工作者首先要考虑的是（）
A.组员的特征
B.小组的目标
C.活动的安排
D.可支配资源
第4题
社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题，设计了携手共成长的亲子训练营小组，活动招募了社区中10对父子为小组成员。在设计该小组方案时，社会工作者首先要考虑的是（）
A.组员的特征
B.小组的目标
C.活动的安排
D.可支配资源
第5题
社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题，设计了“携手共成长——亲子训练营”小组活动，招募了社区中 10 对父子为小组成员。在设计该小组方案时，社会工作者首先要考虑的是（）
A.组员的特征
B.小组的目标
C.活动的安排
D.可支配资源
第6题
针对儿食养育过程中父亲参与度不足的问题，社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组，旨在搭建沟通平台，帮助父亲更多地交流养育经验，参与孩子培养。该小组属于（）
A.互动模式
B.行为治疗模式
C.发展模式
D.社会目标模式
第9题
（）是指社会工作者运用儿童社会工作的专业知识、方法为永久或者临时失去了家庭监护儿童选择合适的寄养家庭，并完成寄养安置的服务过程
A.儿童收养服务
B.机构类家庭养育服务
C.机构集体养育服务
D.家庭寄养服务
第10题
对于亲职不当与亲职缺失儿童，如针对陷入非常危险境地的被虐待儿童，社工用机构养育替代了原生家庭养育，这属于哪种类型的儿童社工的类型（）。
A.保护性
B.补偿性
C.支持性
D.替代性
第11题
某社会工作服务机构准备为所在地区的农村留守儿童提供服务，机构的社会工作者采用宏观社会工作视角，对当地留守儿童问题的成因进行分析。下列成因分析结果中，最能体现社区工作方法特点的是（）
A.留守儿童缺乏提升抗逆力的机会
B.父母缺乏陪伴儿童成长的养育理念
C.照顾者缺乏科学养育儿童的方法
D.当地缺乏让村民就业和创业的条件
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