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[单选题]

针对儿食养育过程中父亲参与度不足的问题,社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组,旨在搭建沟通平台,帮助父亲更多地交流养育经验,参与孩子培养。该小组属于()

A.互动模式

B.行为治疗模式

C.发展模式

D.社会目标模式

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第1题

针对儿童养育过程中父亲参与度不足的问题,社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组,旨在搭建沟通平台,帮助父亲更多地交流养育经验,参与孩子培养。该小组属于()。

A.互动模式

B.行为治疗模式

C.发展模式

D.社会目标模式

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第2题

针对儿时养育过程中父亲参与度不足的问题,社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组,旨在搭建沟通平台,帮助父亲更多地交流养育经验,参与孩子的培养。该小组属于()

A.互动模式

B.行为治疗模式

C.发展模式

D.社会目标模式

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第3题

社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题,设计了“携手共成长一亲子训练营”小组活动,招募了社区中 10 对父子为小组成员。在设计该小组方案时,社会工作者首先要考虑的是()

A.组员的特征

B.小组的目标

C.活动的安排

D.可支配资源

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第4题

社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题,设计了“携手共成长——亲子训练营”小组活动,招募了社区中 10 对父子为小组成员。在设计该小组方案时,社会工作者首先要考虑的是()

A.组员的特征

B.小组的目标

C.活动的安排

D.可支配资源

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第5题

社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题,设计了携手共成长的亲子训练营小组,活动招募了社区中10对父子为小组成员。在设计该小组方案时,社会工作者首先要考虑的是()

A.组员的特征

B.小组的目标

C.活动的安排

D.可支配资源

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第6题

学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的()。

学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的()。

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第7题

学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过()来实现。

A.合理养育

B.锻炼

C.批判

D.启发

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第8题

家园合作中出现的问题:母亲()明显高于父亲,不利于儿童阳刚性格的培养。

A要求

B参与度

C严格度

D宠爱度

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第9题

液压调速器的补偿针阀开度过大,();针阀开度过小,()。A.油量调节过度/油量调节不足B.油量调节不足/

液压调速器的补偿针阀开度过大,();针阀开度过小,()。

A.油量调节过度/油量调节不足

B.油量调节不足/油量调节过度

C.油量调节不足/油量调节不足

D.油量调节过度/油量调节过度

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第10题

克隆婴儿的基因与()的基因是完全相同的。

A.养育母亲

B.生育母亲

C.遗传母亲

D.养育父亲

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第11题

养育过程中,环境需符合丰富度和()的原则。

A.多元智能

B.亲子互动

C.合理性

D.独特性

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