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[主观题]

要使中国足球队真正能跻身世界强队之列,至少必须解决两个关键问题:一是提高队员基本体能,二是讲

究科学训练。不切实解决这两点,即使临战时拼搏精神发挥得再好,也不可能取得突破性的进展。 下列诸项都表达了上述议论的原意,除了:

A.只有提高队员的基本体能和讲究科学训练,才能取得突破性进展。

B.除非提高队员的基本体能和讲究科学训练,否则不能取得突破性进展。

C.如果取得了突破性进展,说明一定提高了队员的基本体能并且讲究了科学训练。

D.如果不能提高队员的基本体能,即使讲究了科学训练,也不可能取得突破性进展。

E.只要提高了队员的基本体能和讲究了科学训练,再加上临战时拼搏精神发挥得好,就一定能取得突破性进展。

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第1题

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。 A.强化的内驱力 B.认知的内驱力 C.好

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。

A.强化的内驱力

B.认知的内驱力

C.好奇的内驱力

D.自我提高的内驱力

E.附属的内驱力

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第2题

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。A.强化的内驱力B.认知的内驱力C.好奇的

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。

A.强化的内驱力

B.认知的内驱力

C.好奇的内驱力

D.自我提高的内驱力

E.附属的内驱力

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第3题

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。

A.强化的内驱力

B.认知的内驱力

C.好奇的内驱力

D.自我提高的内驱力

E.附属的内驱力

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第4题

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。

A.强化的内驱力

B.认知的内驱力

C.好奇的内驱力

D.自我提高的内驱力

E.附属的内驱力

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第5题

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。

A.强化的内驱力

B.认知的内驱力

C.好奇的内驱力

D.自我提高的内驱力

E.附属的内驱力

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第6题

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。

A.强化的内驱力

B.认知的内驱力

C.好奇的内驱力

D.自我提高的内驱力

E.附属的内驱力

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第7题

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。

A.强化的内驱力

B.认知的内驱力

C.好奇的内驱力

D.自我提高的内驱力

E.附属的内驱力

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