美国创造心理学家卜泰勒曾提出划分“创造五层次”的著名观点。该“创造五层次”包括()。

A．管理评价的过程及结果客观、公正、准确

B．明确目的，确定评价的内容和时间

C．开展活动，收集信息，建立档案袋

D．进行成果展示和交流

A．领导要支持

B．学校要创设展览场所

C．师生愿意参加

D．家长同意

档案袋的开发一般包括三个步骤，即明确()与评价目的、收集和()和反省与评价。

A．学校的发展、领导要支持

B．学校要创设展览场所

C．师生愿意参加

D．家长同意

A．学校的发展、领导要支持

B．学校要创设展览场所

C．师生愿意参加

D．家长同意

档案袋评价档案袋的内容要有真实性。()

A．设计档案袋时要注意以下几点：为什么收集材料.收集什么材料.怎样收集材料.对材料的评价形式。

B． 根据学习主题确定档案袋内容，包括收集什么.怎样收集和如何评价的问题。

C． 档案袋的建立是教师对学生考核的一种手段，由教师针对学生建立，在建立及评价过程中，不能给学生看。

D． 在设计档案袋内容时应考虑到不同学科的特点。

A．明确应用成长记录袋的目的与对象

B．明确成长记录袋的主题

C．设计档案袋的格式

D．设计档案袋的内容

E．设计档案袋的封面

关于档案袋评价的基本特点， 下面哪一种表述是错误的 【 】

A．档案袋具有反思的功能

B．档案袋的内容要有真实性

C．档案袋的内容要有个性

D．档案袋里的内容可以任意添加