题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
A．浮紧脉B．浮缓脉C．浮数脉D．浮滑脉E．沉涩脉 风热袭表的表热证，多见
A．浮紧脉
B．浮缓脉
C．浮数脉
D．浮滑脉
E．沉涩脉
风热袭表的表热证，多见
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A．创设前的规划阶段
B．创设阶段
C．创设效果的评价反思阶段
D．创设学前教育机构室外墙面的阶段
E．创设完成阶段
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第2题
在学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段，教育者应根据当前课程实施内容的周期来考虑物质环境创设的长期性、短期性和暂时性，使持续的物质环境创设与阶段性的物质环境创设相结合。这句话体现了物质环境创设规划阶段中的（)。
A.效果规划
B.内容规划
C.时间规划
D.空间规划
第4题
在学前教育机构物质环境创设过程中，教育者往往会产生的误区包括过多的文字信息占据学前教育机构物质环境创设的空间和（）等。
A．墙面设计中出现展现地方民俗的彩绘
B．教室中陈列孩子们各种的作品
C．过度追求美观、好看的物质环境设计
D．室外场地被划分为很多不同的区域
第6题
学前教育机构物质环境创设完成并不是最终的结束环节，教育者必须要对创设的效果进行评价反思。具体可以从（）等方面来进行反思判断。
A．整个创设过程中婴幼儿的参与程度
B．创设的物质环境的安全性、自然性等情况
C．物质环境对婴幼儿课程教育目标的达成度
D．创设的物质环境的空间利用情况
E．以上都是
第7题
在学前教育机构物质环境创设过程中，教育者往往会产生的误区包括过多的文字信息占据学前教育机构物质环境创设的空间和（)等。
A.墙面设计中出现展现地方民俗的彩绘
B.教师中陈列孩子们各种的作品
C.果度追求美观、好看的物质环境设计
D.室外场地被划分为很多不同的区域
第10题
在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段，教育者先设计完成一部分的内容，之后随着婴幼儿教育活动的不断开展，逐步完善创设的全部内容，形成一个完整的主题环境。这样的创设方法属于（)。
A.主题的创设
B.根据活动组织形式开展的创设
C.暂时性的创设
D.持续性的创设
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