新生儿溶血病中A、B、O血型不合的溶血症最确切的诊断依据为A.黄疸出现较早,进展很快B.贫血肝脾肿大
新生儿溶血病中A、B、O血型不合的溶血症最确切的诊断依据为
A.黄疸出现较早,进展很快
B.贫血肝脾肿大,网织红细胞增高
C.母亲的血型为O型,小儿血型为A型
D.新生儿血清胆红素增高同时,血色素明显下降
E.血型抗体(游离、释放试验)阳性
新生儿溶血病中A、B、O血型不合的溶血症最确切的诊断依据为
A.黄疸出现较早,进展很快
B.贫血肝脾肿大,网织红细胞增高
C.母亲的血型为O型,小儿血型为A型
D.新生儿血清胆红素增高同时,血色素明显下降
E.血型抗体(游离、释放试验)阳性
第2题
A.主体性原则是指在合作学习中充分调动学生的主体性、自主性、能动性和创造性,使他们积极主动地参与小组讨论和学习,获得全方位的发展
B.奖励相互原则是指教师在合作学习中,要为学生创设一个相互依赖的交往环境(包括物质的和心理的环境),使学生在完成学习任务的过程中,主体性得以充分体现,人格得以完满发展
C.成功机会均等是指学生通过提高自己的成绩来对他们的小组作出贡献
D.合作学习通常不以个人的成绩作为评价的依据,而是以各个小组在达到目标过程中的总体成绩作为评价与奖励的标准
第5题
尊重学生的独立人格,教师在课堂中不应当()
a. 开展合作学习
b. 允许学生各抒己见
c. 灌输知识
d. 鼓励探究学习
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