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[单选题]

普通高中课程改革以教育()的指示和“三个代表”的重要思想为指导,坚持全面贯彻党的教育方针

A.要落实科学发展观

B.三个面向

C.要实施素质教育

D.面向全体学生

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第1题

2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定,我国普通高中课程改革由学习领域、科目和模块三个层次构成,这属于()

A.课程管理的改革

B.课程结构的改革

C.课程内容的改革

D.课程组织的改革

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第2题

2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定,我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个
层次构成,这属于

A.课程管理的改革

B.课程结构的改革

C.课程内容的改革

D.课程组织的改革

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第3题

2001年3月,教育部颁布了《普通高中课程方案(实验)》,标志我国高中课程改革进入一个新的时代。()
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第4题

设计普通高中历史课程结构的主要依据是()

A.普通高中课程方案的相关要求

B.历史学科核心素养

C.历史学科发展的前沿成果

D.课程改革的成功经验和国际历史教育的优秀成果

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第5题

我国新一轮基础教育课程改革的深化以普通高中课程方案和课程标准修订为契机,试图通过研制中国
学生发展核心素养,凝练高中各学科核心素养,将“____”根本任务具体化,促进学校学习方式和教学模式的根本转型,从而实现建设教育强国的目的。

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第6题

普通高中课程改革由()几个层次构成

A.学习领域

B.学习教材

C.学习科目

D.学习模块

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第7题

实现从应试教育向素质教育转轨的高中课程改革秉承两个教育理念:一是使所有()都成功;二是高中

实现从应试教育向素质教育转轨的高中课程改革秉承两个教育理念:一是使所有()都成功;二是高中的任务在于培养健全的人格或者公民基本素养。

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第8题

基础教育课程改革下,我国普通高中课程设置的主要课程是()

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.探究课程

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第9题

我国高中课程发展过程存在的问题已经成为制约高中教育发展的关键因素。因此,本次课程改革主要针对国民教育存在的问题,对课程进行改革和调整,使高中课程更适合素质教育发展的要求。()
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第10题

当前,我国普通高中课程以()

A.综合

B.分科

C.实践

D.理论

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第11题

中等发达程度的地区要通过多种形式加快()阶段教育发展步伐,积极探索和推广普通高中课程与职业技

中等发达程度的地区要通过多种形式加快()阶段教育发展步伐,积极探索和推广普通高中课程与职业技能教育相结合的综合性教育的支持。

A.初中

B.高中

C.高职

D.高等

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