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[主观题]

若有以下程序:#include<iostream>using namespace Std;int main(){ inti; inta[3][3] ={'1','2',

若有以下程序: #include <iostream> using namespace Std; int main() { int i ; int a[3] [3] = {'1','2','3','4','5','6','7','8','9'}; for(i=0;i<3;i++) cout<<a[i] [1]<<" "; cout<<end1; return 0; } 执行后的输出结果是()。

A.50 53 56

B.49 52 55

C.2 5 8

D.1 4 7

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第1题

行政道德责任的追究则主要是通过行政人员良心的自我审判发挥作用,是行政人员个人的自我追究。()
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第2题

行政道德是一种权力道德,是国家行政人员在权力运用和行使过程中的()的总和。

A.心理活动

B.道德意识

C.道德规范

D.道德行为

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第3题

行政道德是指国家行政机关以及行政人员的道德。()

行政道德是指国家行政机关以及行政人员的道德。()

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第4题

廉洁奉公是行政人员必备的最基本的行政道德,是行政人员行为的道德底线。()

廉洁奉公是行政人员必备的最基本的行政道德,是行政人员行为的道德底线。()

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第5题

行政道德是一种(),是国家行政人员在权力运用和行使过程中的道德意识、道德规范以及道德行为的总和。

A.静态道德

B.职业道德

C.权力道德

D.意识

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第6题

() 是行政人员必备的最基本的行政道德, 是行政人员行为的 () 。

() 是行政人员必备的最基本的行政道德, 是行政人员行为的 () 。

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第7题

在现代行政国家中,政府与行政人员遵循“绝对命令”这样的规则变得越来越困难,这是因为()。

A.行政机构设置的多重性导致行政人员必须面对不同的价值标准

B. 行政人员的道德行为取向很难机械遵守某一“绝对的”道德命令

C. 在各种道德价值之间相互冲突情况下,道德选择更加困难

D. 用单一的绝对命令无法有效应对迅速变化的行政环境

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第8题

教育行政人员伦理建设必须同时重视教育行政人员()的建立、个人道德修养的完善和道德人格的形成。

A.职业道德行为

B.职业伦理规范

C.职业道德规范

D.职业行为规范

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第9题

行政人员所要追求的理想人格就是他的 () ,即行政道德品质或行政道德操守,表现为()等优秀品质。

行政人员所要追求的理想人格就是他的 () ,即行政道德品质或行政道德操守,表现为()等优秀品质。

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