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[多选题]

夏老师教唱儿歌,珂珂总是唱错歌词,夏老师当着全班幼儿的面,严肃的对珂珂说,你怎么这么笨,脑子进水了阿!小朋友们哄堂大笑,夏老师的做法()

A.阻碍了幼儿的探究学习

B.破坏了幼儿的同伴关系

C.损坏了珂珂的名誉

D.侮辱了珂珂的人格

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第1题

夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当全班幼儿的面,严肃对可可说“你怎么这么笨,脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大笑。夏老师做法()

A.阻碍幼儿探究学习

B.破坏幼儿同伴关系

C.损害可可名誉

D.侮辱可可人格

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第2题

夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当全班幼儿的面,严肃对可可说“你怎么这么笨,脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大哭。夏老师做法()

A.破坏幼儿同伴关系

B.损害可可名誉

C.阻碍幼儿探究学习

D.侮辱可可人格

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第3题

夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当着全班幼儿的面,严肃地对可可说“你怎么那么笨,脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大笑,夏老师的做法()。

A.阻碍了幼儿的探究学习

B.破坏了幼儿的同伴关系

C.损害了可可的名誉

D.侮辱了可可的人格(2017上半年教师资格证幼儿综合素质试题)

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第4题

夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当着全班幼儿的面,严肃地对可可说“你怎么那么笨,
脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大笑,夏老师的做法()。

A.阻碍了幼儿的探究学习

B.破坏了幼儿的同伴关系

C.损害了可可的名誉

D.侮辱了可可的人格

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第5题

夏老师教唱儿歌,可之总是唱错歌词,夏老师当全班幼儿的面,严肃对可之说:“你怎么这么笨,脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大哭。夏老师做法()

A.阻碍幼儿探究学习

B.破坏幼儿同伴关系

C.损害可之名誉

D.侮辱可之人格

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第6题

夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词。夏老师当全班幼儿的面,严肃地对可可说:“你怎么那么笨,脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大笑。夏老师的做法()。

A.阻碍了幼儿的探究能力

B.破坏了幼儿的同伴关系

C.损害了可可的名誉

D.侮辱了可可的人格

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第7题

儿歌小视频的要求有哪些()

A.歌词熟练、音乐中歌词和老师的口型匹配,不出声假唱

B.儿歌动作丰富,肢体协调,确保做动作时手和身体不出画面

C.出现白眼和明显看歌词的镜头

D.在学习歌词中添加歌词字幕,歌词正确无误

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第8题

材料:
中班的睿睿很任性,处处以自我为中心。音乐课上,李老师教小朋友们唱《两只老虎》,大家都跟老师唱,只有睿睿故意把“两只老虎”的歌词改成“两只花猫”,其他小朋友听了,也随着睿睿唱“两只花猫”,李老师警告睿睿:“如果再改歌词,你就到小班去!”但睿睿没有听老师的话,继续改歌词,甚至把调子拖得很长。李老师火了,站起来走到睿睿跟前,大声吼道:“你给我出去!”
睿睿哭着走出教宣,李老师没有
材料:

中班的睿睿很任性,处处以自我为中心。音乐课上,李老师教小朋友们唱《两只老虎》,大家都跟老师唱,只有睿睿故意把“两只老虎”的歌词改成“两只花猫”,其他小朋友听了,也随着睿睿唱“两只花猫”,李老师警告睿睿:“如果再改歌词,你就到小班去!”但睿睿没有听老师的话,继续改歌词,甚至把调子拖得很长。李老师火了,站起来走到睿睿跟前,大声吼道:“你给我出去!”

睿睿哭着走出教宣,李老师没有

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第9题

这首儿歌不仅可以读,还可以唱出来,现在我们来听老师唱一次。像老师这样坐好了

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第10题

以下哪个是正确的“指唱”的教学步骤 ()

A.默唱唱名-唱唱名-唱歌词

B.唱唱名-默唱歌词-唱歌词

C.读节奏-唱唱名-唱歌词

D.读节奏-默唱歌词-唱歌词

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第11题

老师请小朋友把上周教大家的歌曲《我的好妈妈》唱一唱,许多小朋友孩子兴高采烈的唱起了,这种记忆现象是()。

A.保持

B.识记

C.回忆

D.遗忘

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