在整个学前阶段，幼儿（）是主要形式

学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。()

在整个幼儿阶段，一直以具体形象思维为主，但到5～6岁时，幼儿开始出现了抽象思维的萌芽。()

A.抽象逻辑思维

B.具体形象思推

C.直观行动思维

D.数理逻辑思维

A.形象

B.表象

C.动作

D.语词

学前阶段的主导活动是()，以()为主要教学形式;小学阶段的主导活动是()，以()为主要的教学形式。

A.具体形象思 维

B.抽象逻辑思 维

C.直觉行动思 维

D.经验思维

具体形象思维是3-6岁幼儿思维的主要形式。()

学前教育阶段的儿童处于认知发展的()

A感知运动阶段

B前运算阶段

C具体运算阶段

D形式运算阶段