对于学前儿童来说，个性已经真正形成，处于稳定状态（）

A.帮助学前儿童正确地认识世界

B.促进学前儿童的思维发展

C.促进学前儿童的情感和个性发展

D.帮助学前儿童形成数学概念。

不同类型的家庭教养态度对学前儿童个性品格，心理素质的形成的影响是不同的。()

学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。()