更多“从数学活动看,认识的起点不同”相关的问题
第1题
从数学是活动的角度看,学数学实际上是学“_”。
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第3题
从领导活动看认识世界主要是领导者的责任。()
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第4题
从公民的素养看数学教育可以从几个角度来认识:数学与生活、国际通用性、公民的必备素养。()
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第5题
在认识数学的过程中,各人的认知结构不同,故产生了不同的_。
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第6题
从运算形式看,小学数学中有着______、______、______等不同的计算。
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第7题
从决策起点看,决策分为初始决策和___________。
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第8题
在幼儿园数学教育活动内容的选择上,有两条基本思路:一是以()为逻辑起点,直线式编排活动内容;而是以儿童的()为起点,整合式编排活动内容
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第9题
从活动水平的角度看,个体主观能动性有以下不同层次的活动组成()
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第10题
()是指思维活动可以从不同维度进行转换,进而认识事物的不变性。
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第11题
从数学的()方面来阐述数学教育的价值。
A.实践价值
B.认识价值
C.德育价值
D.实践价值、认识价值、德育价值和美育价值
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