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[多选题]

某班同学以小组为单位进行综合探究。甲组同学撰写论文的主要参考文献有《关于推动宗教参与和谐社会建设的思考》《发挥宗教团体在限灾救济中的社会功能》《论农村信教群众在新农村建设中的作用》《新时期爱国宗教人士的培养研究》。据此推断，甲组的研究主题最可能是（）

A.我国如何依法管理宗教事务

B.我国如何实行宗教信仰自由政策

C.我国宗教如何坚持独立自主自办原则

D.我国如何引导宗教与社会主义社会相适应

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第1题

某班同学以小组为单位进行综合探究。甲组同学撰写论文主要参考文献有：《城乡按相同人口比例选举人大代表的思考》《推进科学立法和民主立法的实践》《完善监督制度改进监督工作》等。据此推断，甲组的研究主题可能是（）

A.坚持和完善人民代表大会制度

B.坚持和完善基层民主制度

C.建设社会主义法治国家

D.推进依法行政，建设法治政府

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第2题

某班同学以小组为单位进行综合探究。甲组同学撰写论文主要参考文献有：《关于推动宗教参与和谐社会建设的思考》、《发挥宗教团体在赈灾救济中的社会功能》、《论农村信教群众在新农村建设中的作用》、《新时期爱国宗教人士的培养研究》。据此推断，甲组的研究主题最可能是（）

A.我国如何依法管理宗教事务

B.我国如何实行宗教信仰自由政策

C.我国宗教如何坚持独立自主自办原则

D.我国如何引导宗教与社会主义社会相适应

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第3题

某班同学以小组为单位进行综合探究，其中一组同学就所学《国家和国际组织常识》的内容，拟出下列命题准备开展研究，其中不成立的是（）

A.人民民主制度是民主与专政的统一

B.代议制的本质是直接民主

C.我国国家管理形式具有代议制特征

D.法国现行政体具有议会制特点

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第4题

某班同学以小组为单位就《文化生活》学习中所遇到的一些问题进行综合探究。其中一组同学撰写论文的主要参考文献有：《社会制度与文化发展》、《文化与中国特色社会主义道路》、《论文化在我国国际影响力中的作用问题》、《传统文化现状研究》．据此推断，该组研究主题最有可能是（）

A.大力发展人民大众文化的路径

B.建设社会主义文化强国的必要性

C.公民科学文化素养的东西方比

D.我国文化遗产保护现状的反思

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第5题

某班有36名同学参加数学、物理、化学课外探究小组，每名同学至多参加两个小组。已知参加数学、物理、化

学小组的人数分别为26、15、13，同时参加数学和物理小组的有6人，同时参加物理和化学小组的有4人。若每参加一个小组能得l学分，平均每人能得多少学分？

A.1

B.1．2

C.1．5

D.1．8

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第6题

某班有36名同学参加数学、物理、化学课外探究小组，每名同学至多参加两个小组。已知参加数学、物理、化

A.1

B.1．2

C.1．5

D.1．8

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第7题

甲、乙两组同学举行拔河比赛，在比赛过程中的某段时间内，看到绳子被甲组同学匀速地拉过去，此时关于甲、乙两组同学对绳子拉力大小的说法中，正确的是（）

A.甲组同学对绳子的拉力小于一组同学对绳子的拉力

B.甲组同学对绳子的拉力大于乙组同学对绳子的拉力

C.甲组同学对绳子的拉力等于乙组同学对绳子的拉力

D.以上三种情况都有可能存

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第8题

某班同学学习“青春有格”的内容后，围绕社会主义荣辱观开展主题探究活动。我们应（）

A.以团结互助为荣、以损人利己为耻

B.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻

C.以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻

D.上述说法都是正确的

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第9题

实验探究某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，黄粉虫又叫面包虫，实验探究某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，黄粉虫又叫面包虫，常常成群聚集在粮仓的粮食堆里．（）做完实验后，实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理？______．

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第10题

某班同学以小组合作的方式，分别从不同角度对美国的利益集团机制进行探究，其中一组同学负责的主题为“美国利益集团的主要活动方式”。该组成员搜集到的以下资料，与主题直接相关的是（）

A.论文资料：《第五种权力：美国思想库与对华政策》

B.报纸报道：《利益集团：透视美国政治结构的窗户》

C.论文资料：《浅析美国利益集团的类型》

D.视频报道：《揭秘美国利益集团的政治作用》

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第11题

某班70%的同学平均成绩为85分，另30%的同学平均成绩为70分，则全班总平均成绩为______。

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