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第1题
加强中小学德育课程一体化建设,()是提高德育工作的针对性和实效性,全面深化基础教育综合改革的重要举措
A.全员育人、全程育人、全方位育人
B.学校育人、家庭育人、社会育人
C.统筹课程育人、实践育人、家校育人
D.统筹课程育人、实践育人、文化育人
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第2题
丰富德育载体,拓宽德育渠道,提高育德成效,实现全员育人、全科育人、文化育人、(),全面提高中小学生的道德素养
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第3题
借助网络媒体开展三育()、文化育人、传统育人
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第4题
《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是()
A.领导有力、条件完善、队伍优化
B.全员育人、全程育人、全方位育人
C.专业化、规范化、实效化
D.育人为本、德育为先、立德树人
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第5题
2016年12 月7日,要坚持把()作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。
A.A.立德树人
B.B.三全育人
C.C.全程育人
D.D.全方位育人
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第6题
高等学校要充分发挥课堂教学的主渠道作用,努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径,形成()的良好氛围和工作机制
A.全覆盖育人
B.全过程育人
C.全方位育人
D.全员育人
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第7题
实施德育课程一体化建设,将立德树人目标融入各学科教学之中,根植于学科的核心素养,紧密结合学科教学内容,使德育与智育、体育、美育有机融合,丰富了德育载体,有利于实现全员育人、()、文化育人、实践育人,提高育德成效
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第8题
要形成全员育人局面,就要逐步实现()。
A.育人队伍网络化
B.育人内容系列化
C.育人手段多样化
D.育人方法科学化
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第9题
STEM的育人功能涵盖课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和()六个方面。
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第11题
加强中小学德育课程一体化建设,统筹课程育人、实践育人和(),是提高德育工作的针对性和实效性,全面深化基础教育综合改革的重要举措
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