《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（）

A．理想信念教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育

B．理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育

C．社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育

D．理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和体育健康教育

《中小学德育工作规程》规定：中小学教师是学校德育工作的基本力量。()

1998年《中小学德育工作规程》规定中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为()的公民。

A.热爱社会主义祖国

B.具有社会公德

C.文明行为习惯

D.遵纪守法

A．协同育人

B．社会育人

C．家庭育人

D．学校育人

A．富强、民主、文明、和谐

B．自由、平等、公正、法治

C．爱国、敬业、诚信、友善

D．以上均不是

A．坚持常态开展

B．坚持遵循规律

C．坚持正确方向

D．坚持协同配合

教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中提出了“充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节”是

A.加强中华优秀传统文化教育

B.加强公民意识教育

C.加强生态文明教育

D.加强心理健康教育

E.加强网络环境下的德育工作

教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中提出的“准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体”是()载体。

A.课程、实践、文化、管理

B.课堂、活动、文化、服务

C.课堂、实践、文化、管理

D.课程、活动、实训、服务

大中小学德育要求是________的。中小学德育传授的是基本常识，具有非系统的特点。而大学德育要上升为综合性、理论性、系统性，而且要有思维的________感，让学生不仅知其然，更要知其所以然。填入划横线部分最恰当的一项是：

A．递进 纵深

B．迥异 逻辑

C．并行 层次

D．承接 开拓