“中体西用”是洋务运动的纲领。因为西学是新学，中学是旧学，“中体”和“西用”不会互不侵犯，“用”在“体”中会发酵。这说明“中体西用”的思想（）

中体西用在人才培养方面体现为“中学治身心，西学应世事。”()

《京师大学堂》规定大学的办学宗旨是()

A．中学为主

B．西学为主

C．中体西用

D．西体中用

A.全面复兴传统文化

B.全方位学习西学

C.提倡中体西用

D.新学代替旧学

B、“中体西用”作为晚清教育的指导方针，一方面，推动了近代教育的改革和催发了新式教育的产生，清末新学制就是中体西用的产物;另一方面，迎合了当时国民普遍守旧、难以承受剧变的心理坚持以固有传统文化为本、未能从根本上触及传统教育制度，从而对中国教育近代化起着一定的阻碍作用

C、壬寅一癸卯学制贯穿着“中体西用”的根本精神

D、1898年张之洞撰成《劝学篇》全面系统地概括了中体西用思想

“中体西用”思想的根本局限是 ()

A．只学习西方的科技

B．只学习西方的政治

C．封建制度的存在

D．中学有中学之体用，西学有西学之体用

A.西体中用

B.全盘西化

C.洋为中用

D.中体西用

A.只学习西方的科技

B.只学习西方的政治

C.封建制度的存在

D.中学有中学之体用，西学有西学之体用

“中体西用”思想的根本局限是()

A．只学习西方的科技

B．只学习西方的政治

C．封建制度的存在

D．中学有中学之体用，西学有西学之体用