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[多选题]

某项目经理部质检员对正在施工的砖砌体进行了检查,并对水平灰缝厚度进行了统计,下列符合规范规定的数据有()mm。

A.7

B.9

C.10

D.12

E.15

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第1题

以下关于“数学概念教学的意义”的描述,正确的有()(1)正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石。(2)正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件。(3)重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强。(4)正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿。

A、(1)、(2)、(3)

B、(1)、(2)、(4)

C、(1)、(3)、(4)

D、(2)、(3)、(4)

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第2题

数学形象思维的特征有()。

A.形象性

B.概括性

C.运动性

D.创造性

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第3题

布鲁纳认为良好的数学认知结构有什么特点?()(1)可辨别性(2)可重复性(3)可利用性(4)稳定性

A、(1)、(2)、(3)

B、(1)、(2)、(4)

C、(1)、(3)、(4)

D、(2)、(3)、(4)

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第4题

19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是()(1)肯定数学教育的重要意义,消除对数学教育价值的怀疑(2)教材的改革(3)教法的改革(4)削弱了数学的应用性

A、(1)、(2)、(3)

B、(1)、(2)、(4)

C、(1)、(3)、(4)

D、(2)、(3)、(4)

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第5题

名词解释:传统数学教学观、现代数学教学观

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第6题

数学游戏在操作层面存在的误区包括()(1)学科化倾向严重(2)数学游戏开发利用过度(3)对游戏的内容与形式理解狭隘(4)数学游戏还未成为重要的教学方式

A、(1)、(2)、(3)

B、(1)、(2)、(4)

C、(1)、(3)、(4)

D、(2)、(3)、(4)

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第7题

教师为适应数学教育的改革应该具有现代数学观和数学教学观()
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第8题

将数学特征进一步阐述为:(1)数学对象的特征:思想材料的形式化抽象;(2)数学思维的特征:策略创造与逻辑演绎的结合;(3)数学知识的特征:通用简约的科学语言;(4)数学应用的特征:模型技术。这位数学教育家是()。

A.前苏联斯托利亚尔

B.中国張奠宙

C.中国华罗庚

D.荷兰弗赖登塔尔

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