（）是学前儿童健康教育的最终目的

A.提高学前儿童健康认识

B.改善学前儿童健康态度

C.培养学前儿童健康行为

D.保持和促进学前儿童健康的系统的教育活动

A.健康信念认同

B.态度转变

C.采纳健康的行为和生活方式

D.知晓健康信息

A.学前儿童健康教育是社会发展的需要

B.学前儿童健康教育是学前儿童全面发展教育的重要组成部分

C.学前儿童健康教育对于儿童的身心健康发展具有独特的价值

D.学前儿童健康教育是建立完善的学前儿童健康教育体系的需要

A.A.转变健康信念

B.B.掌握健康知识

C.C.建立健康行为

D.D.树立健康态度

A.知识

B.态度

C.行为

D.价值观

E.信念

A.知晓健康信息

B.健康信念认同

C.态度向有利于健康转变

D.采纳健康的行为和生活方式

A.提高学前儿童健康认识

B.培养学前儿童健康行为

C.维护学前儿童健康

D.维护学前儿童健康

A.身体健康

B.能力发展

C.知识

D.信念和态度

A.学前儿童健康教育是保护学前儿童健康成长的特殊要求

B.学前儿童健康教育为学前儿童一生的健康和生活奠定良好的基础

C.学前儿童健康教育是对学前儿童进行全面素质教育的重要组成部分

D.学前儿童健康教育是国家、民族发展的需要

A.健康教育内容与学前儿童健康教育目标相适应

B.健康教育内容与学前儿童身心发展及生活经验相关联

C.健康教育内容要为学前儿童一生发展服务

D.健康教育内容要与时俱进

学前儿童健康教育评价是对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。()