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[主观题]

以下关于ER模型向关系模型转换的叙述中，哪一条是不正确的？A．一个1：1联系可以转换为一个独立的关

以下关于ER模型向关系模型转换的叙述中，哪一条是不正确的？

A．一个1：1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与联系的任意一端实体所对应的关系模式合并

B．一个1：n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与联系的n端实体所对应的关系模式合并

C．一个m：n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与联系的任意一端实体所对应的关系模式合并

D．三个或三个以上的实体间的多元联系转换为一个关系模式

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第1题

学前儿童家庭教育的任务和内容包括A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭

学前儿童家庭教育的任务和内容包括

A学前儿童家庭健康教育

B学前儿童家庭认知教育

C学前儿童家庭品行教育

D学前儿童家庭审美教育

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第2题

学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点，增进学前儿童学前儿童各种品质的系统的教育活动，包括（)。

A．提高学前儿童健康认识

B．培养学前儿童健康行为

C．维护学前儿童健康

D．维护学前儿童健康

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第3题

学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括（)

A．学前儿童家庭健康教育

B．学前儿童家庭认知教育

C．学前儿童家庭社会教育

D．学前儿童家庭艺术教育

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第4题

学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）

A．学前儿童卫生教育

B．学前儿童饮食与营养教育

C．学前儿童常规教育

D．学前儿童社会教育

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第5题

学前儿童美术包括学前儿童对美术语言的思考、领悟，学前儿童对美术材料的操作游戏，学前儿童的美

术创作与作品。()

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第6题

学前儿童家庭教育的任务和内容包括()。

A．健康的心理素质和完善的人格

B．学前儿童家庭美育

C．学前儿童家庭德育

D．学前儿童家庭智育

E．学前儿童家庭体育

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第7题

学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括()

A．增强学前儿童的体质

B．促进学前儿童认知的发展

C．促进学前儿童审美能力的发展

D．促进学前儿童社会化的进程

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第8题

学前儿童卫生保健工作状况评价包括：()

A．对学前儿童健康服务评价

B．对学前儿童健康环境的评价

C．对学前儿童健康政策的评价

D．对学前儿童保健人员的评价

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