江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生的成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论，江金处于（）

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注自我阶段

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注自我阶段

当教师感到自己完全能够生存(站稳了脚跟)时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注学生阶段。()

A.丙当了律师

B.丙当了教师

C.丙当了厨师

D.甲当了教师

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注课程

A.为父亲的死讯感到悲痛

B.为父亲的死讯感到开心

C.对杀死父亲的T夫人感到愤恨

D.由于确认了父亲的死，反而感到平静

激发光源停止后，荧光能够持续发射一段时间。 ( )

A.经常

B.偶尔

C.完全没有

人的心灵深处，教师都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。()