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[单选题]

教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出良好的学习行为,这种心理效应是我们所说的()

A.扇贝效应

B.罗森塔尔效应

C.巴纳姆效应

D.南风效应

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第1题

在教学过程中,教师给学生已足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为,这种心理效应是()

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

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第2题

教学过程中,教师给以学生足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的()

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

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第3题

教育教学过程中,教师给学生以足够的关注和期待,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的()

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

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第4题

教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这
种心理效应是()。

A.南风效应

B.霍桑效应

C.皮格马利翁效应

D.巴纳姆效应

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第5题

在教学过程中,教师给予学生足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是()

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

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第6题

教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的()。

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

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第7题

【2015年山东省属真题】教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现
出积极学习的行为。这种心理效应是()。

A.南风效应

B.霍桑效应

C.皮格马利翁效应

D.巴纳姆效应

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第8题

数学过程中,教师给以学生足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的()

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

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第9题

教师给学生以足够的关怀和希望,学生在得到激励和赏识后,常常表现出积极的学习行为,这种心理效应是()

A.南风效应

B.霍桑效应

C.巴納姆效应

D.皮格马利翁效应

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第10题

张老师在教学过程中,常常会给学生足够的关注和期望,学生在得到这种信息后往往会表现得更有学习积极性。这体现了下列心理效应中的()

A.刻板印象

B.罗森塔尔效应

C.巴纳姆效应

D.首因效应

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第11题

班级的学生在长期的学习过程和与教师的接触过程中,会对教师的课堂行为形成定型期望,他们希望教师以某种方式进行教学活动和课堂管理,这种期望必然会影响课堂管理的效果。()
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