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（请给出正确答案）
[单选题]
智者学派以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。由此可见，公元前 5 一前 4 世纪的希腊（）
A.诸侯割据，城邦民主制发达
B.社会剧变，政治派别众多
C.思想民主，人文色彩很浓厚
D.中央集权，重视思想统一
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A.规范的公共事务决策程序
B.积极参政的公民群体
C.良好的道德风尚
D.发达的城邦教育
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第2题
德国哲学家黑格尔认为智者是希腊人的“启蒙者”，是以“智慧、科学、音乐、数学等教人”的教师，对智者哲学中积极部分给子了肯定。这主要是针对智者学派（）
A.向城邦公民传授参政知识
B.肯定人的价值和否定了神
C.将研究对象由神转变为人
D.鼓励雅典公民要积极参政
第3题
根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：《普通高中历史课程标准（实验）》要求，了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。材料二：课文摘录：公元前5世纪，在雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人们越来越多地参与政治生活，人在社会生活中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。于是，出现了所谓的智者学派。智者学派以人
第5题
古希腊智者学派喜欢通过修辞学和公开演说来感染民众，让他们懂得怎样才能在政治生活中表现得最杰出。这客观上反映了（）
A.公民政治生活重要性
B.智者学派以教授知识为生
C.古希腊人民热爱智慧
D.智者学派的实用主义倾向
第6题
德国哲学家施杜里希认为“智者学派能用一种非常理性的态度审视道德的价值标准，并从而为人们用科学的态度处理伦理问题并把它纳入到一个合乎逻辑的哲学体系中提供了可能性”。其强调（）
A.智者学派倡导每个人都有自己的判断标准导致道德沦丧
B.智者学派关注入的道德标准为后来的哲学发展奠定基础
C.智者学派的主张顺应了当时雅典民主政治发展的需要
D.智者学派以个人利益为中心具有浓厚个人利己主义色彩
第7题
雅典时期的希腊数学的主要流派有：伊利亚学派、诡辩学派、雅典学派（柏拉图学派)、亚里士多德学派.。
雅典时期的希腊数学的主要流派有：伊利亚学派、诡辩学派、雅典学派(柏拉图学派)、亚里士多德学派.。()
第8题
智者学派并不是一个有严格组织的学术团体，很多人都是教师和知识分子，他们自觉地承担起了启蒙民众的作用，不辞辛劳地从一个城邦转到另一个城邦，向民众传授辩论术、修辞学、市政学和人性知识等，从而使这些公民适合于雅典的民主制。这一学派的智者大都（）
A.反对追求实利
B.坚持法律之上
C.推崇专家治国
D.忽视道德作用
第11题
西方的古典修辞，就是以城邦社会为语境的演说、劝服和论辩。其经典模式即为“ ”、“议政”、“典礼”三种演说。。（请根据所学的修辞理论知识，选择最合适的答案填空）
A.战争
B.祭祀
C.经济
D.诉讼
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