在指导幼儿的角色游戏中,应注重游戏中幼儿交往能力发展的是__幼儿（）

第1题

应注重游戏中幼儿交往能力的发展是在（）

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

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第2题

在角色游戏中,老师对__幼儿应注重培养她们的交往能力（）

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

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第3题

在游戏中，角色意识强烈，往往会争当同一角色，老师应该注重游戏中幼儿交往能力的发展，这是（）的幼儿

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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第4题

（)幼儿角色意识强烈，游戏中往往喜欢争当同一角色。

A.托班

B. 小班

C. 中班

D. 大班

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第5题

在角色游戏中关注的焦点在于游戏的规则及角色扮演的逼真程度的是()

A.托班幼儿

B.小班幼儿

C.中班幼儿

D.大班幼儿

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第6题

在游戏中，应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让，发展他们的想像力和创造性，这是（）的幼儿

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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第7题

“在实际生活和游戏中引导幼儿按数取物”这一教育方法适合于（）

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

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第8题

在游戏中，幼儿能够按照自己的意愿选择角色，喜欢表现自己感兴趣的角色，并且对角色有了归属感，这体现了幼儿所在的年龄班是（）

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

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第9题

下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多

下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

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第10题

幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（）为主。

A.创造

B.合作

C.模仿

D.交往

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第11题

（）幼儿在游戏中能学习正确运用反义词、量词等

A.小班

B.中班

C.大班

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