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[单选题]

“时过然后学,则勤苦而难成”这句话说明个体身心发展过程中存在()

A.关键期

B.最近发展区

C.瓶颈期

D.顺序性

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第1题

《学记》曰:“时过然后学,则勤苦而难成。”这句话说明身心发展具有()

A.阶段性

B.不平衡性

C.顺序性

D.个体差异性

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第2题

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中的“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人的身心发展过程中存在()现象

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展区

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第3题

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中的“时过然后学,则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程
中存在的()。

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展区

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第4题

教育要遵循个体身心发展的规律,学记中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象

A.混沌期

B.依恋期

C.关键期

D.最近发展期

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第5题

《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循个体身心发展规律的()。A.顺序性B.

《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循个体身心发展规律的()。

A.顺序性

B.互补性

C.不均衡性

D.个别差异性

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第6题

《学记》中的“时过然后学,则勤苦而难成”,说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是()。A.顺序性B

《学记》中的“时过然后学,则勤苦而难成”,说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是()。

A.顺序性

B.互补性

C.不均衡性

D.个别差异性

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第7题

《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循个体身心发展的规律是()

A.顺序性

B.互补性

C.不均衡性

D.个别差异性

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第8题

《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是()。A.顺序性B

《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是()。

A.顺序性

B.互补性

C.不均衡性

D.个别差异性

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第9题

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时时过然后学,则勤苦而难成”,这句话反映了人的身心发展过程中存在的()现象。

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展期

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第10题

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身
心发展过程中存在的()现象。 A.关键期 B.依恋期 C.混沌期 D.最近发展期

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第11题

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中说:“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成”,这句话反映了人的身心发展过程中存在着()现象

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展期

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