教师在组织小班幼儿认识大公鸡时，应侧重于（）

A.对事物表面特征的观察

B.同类事物之间比较观察

C.思考事物与周围环境的关系

D.了解事物的本质属性

A.对事物表面特征的观察

B.了解事物的本质属性

C.同类事物之间比较观察

D.思考事物与周围环境的关系

A.教师指导的观察

B.师生合作的观察

C.参与性观察

D.非参与性观察

A.对个别物体的观察

B.比较性观察

C.参与性观察

D.长期系统性观察

A.对个别物体的观察

B.随意性观察

C.比较性观察

D.长期系统性观察

A.幼儿自发的观察

B.师生合作的观察

C.参与性观察

D.非参与性观察

A.个别物体观察

B.比较性观察

C.间或性观察

D.长期系统观察

在组织幼儿进行观察之前，教师首先要确定观察内容，拟定观察计划。()

教师在蝌蚪长后腿、长前腿、尾巴退化时，组织儿童进行的观察是比较性观察。()

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班