培养小班幼儿的观察能力侧重于（）

A.对事物表面特征的观察

B.了解事物的本质属性

C.同类事物之间比较观察

D.思考事物与周围环境的关系

A.比较观察

B. 连续观察

C. 直接观察

D. 间接观察

A.计划性差

B.目的性不强

C.持续时间短

D.系统性差

A.观察的目的性加强

B.观察的持续性延长

C.观察的细致性加强

D.观察的概括性提高

在观察的顺序性和细致性上，小班的幼儿观察开始有顺序，同时注意事物的轮廓和突出部分。()

大班幼儿在观察中能认识事物之间的空间关系，甚至更复杂的因果关系。()

A.观察特征

B.整理材料

C.分析判断

D.归纳总结

观察分为定量观察与定性观察。仅对事物特征进行描述时，称为定性观察。()

观察能力是对事物间接的，概括的认知能力。()

A.容易发现差异和特征

B.能详细地观察一样事物

C.很好的观察事物的动态

D.直接获得整体的印象