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[单选题]

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和()的独特方式

A.情感态度

B.情感表现

C.情感表达

D.情感感受

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第1题

艺术是人类感受美 、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式()
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第2题

艺术是人类()的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式

A.感受美

B.表现美

C.创造美

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第3题

()是人类感受美,表现美和创造美的主要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的主要形式

A.语言

B.艺术

C.健康

D.社会

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第4题

艺术是人类感受美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。()

艺术是人类感受美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。()

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第5题

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。()

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。()

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第6题

《3~6岁儿童学习与发展》指出艺术是人类()、()、()的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

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第7题

幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的.教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(),使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

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第8题

幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的()使之体验自由表达和创造的快乐

A.认知水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

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第9题

学前儿童美术教育的总目标不包括()

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B.喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验

C.能得到美的熏陶和培养

D.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

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第10题

幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程逐渐发展起来的.教师的作用应主要激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的()使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

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第11题

学前音乐教育是指学前儿童所从事的音乐艺术活动,反映了学前儿童对音乐的()以及他们对周围世界的认识和情感。

A.感受

B.理解

C.表现

D.创造

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