（）不属于学校心理健康教育的终极目标

A.开发学生的智能

B.培养学生的学习兴趣

C.使学生掌握学习策略

D.端正学生的学习态度

E.使学生改善学习品质

A.激发学生学科学习的兴趣

B.结合学科特点进行智力训练和能力培养

C.培养学生活跃的思维

D.陶冶学生积极的情感

E.锻炼学生坚定的意志

A.有助于学生学习和掌握教学内容

B.激发学生的学习兴趣，增强学习动机

C.有助于引导和调整学生的思维方向

D.激发学生的兴趣和求知欲望

A.学校心理健康教育内容包括对学生的人格.性心理进行辅导

B.升学辅导属于智力训练的内容

C.生活辅导是中学心理健康教育的高级目标

D.学生学习习惯的培养是学校心理健康教育的内容之一

A.全体学生的合理保健

B.开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导

C.激发学生强烈的学习动机

D.培养学生的职业兴趣

A.鼓励学生的求异思维

B.发展学生的直觉思维

C.培养学生的创造性思维

D.激发学生的学习兴趣

A.以进行教材分析与学情分析

B.以摸清学生的个体差异

C.以唤起学生探究欲望，调动学生自主发现，激发学生求知热情

D.以探测学生的兴趣与好奇心

A.督促学生背诵，加强管理

B.利用学生的好奇心，激发对地理的兴趣

C.认识地理学的价值，培养热爱地理的态度

D.多留课下作业

A.提高学习成绩

B.学校适应问题

C.培养学习兴趣

D.培养事物的好奇心

A.形成良好品德

B.维护学生的心理健康

C.提高学生适应能力

D.开发学生心理潜能

A.面向全体学生，以学生为主体

B.培养学生的良好心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高

C.培养学生的学习兴趣，促进学生学科成绩的提高

D.以心理学理论为基础，运用心理教育的方法技术和手段