题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
李老师在上心理健康课时,引导学生开发自己的潜力和特长,确立有价值的生活目标,担负生活职责。说明李老师实现了学校心理健康教育的（）
A.基础目标
B.中间目标
C.终极目标
D.近期目标
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第2题
李老师在上《刀法是完成篆刻的手段》一课时，给学生进行示范单刀法、双刀法等，在示范的过程中学生有一些刀法没有看清楚，李老师反复示范，最后学生终于全部明白，但是也浪费了很长的时间，后面学生练习时间较少，很多学生没有完成课堂作业。以下说法错误的是()。
A.李老师本节课的教学目标没有达成。
B.李老师本节课的教学环节缺失。
C.李老师本节课的教学内容选择错误。
D.李老师本节课的教学方法选择很好
第4题
李老师发现班上的学生小麦经常在上课时偷偷看着抽屉，于是在课间操的时候，翻看了小麦的抽屉，从里面找到几封信，并查看了信件内容。李老师的行为侵犯了小麦的（）
A.受教育权
B.名誉权
C.隐私权
D.人身自由权
第7题
上《写意花鸟》课时，一位学生在确定创造主题时举棋不定，李老师请他用几个关键词确定自己的创作意图，使他有了信心和办法。李老师运用的教学方法是（）
A.讲授教学法
B.引导启发法
C.讨论教学法
D.示范教学法
第10题
在上《手绘线条的图像表达》一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”，下列选项恰当的是（）
A.联系了学生生活实际，体现课程标准要求
B.偏离本课教学目标，不符合现代教学理念
C.增加了学生负担，不符合学生实际能力
D.作业要求简单，不符合学生认知特点
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