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[单选题]

整个婴幼儿时期，婴幼儿都是以直觉行动思锥和（）为主要思维方式，玩教具本身的直观形象性正好符合了婴幼儿的认知特点

A.具体形象思维

B.手和眼的思维

C.抽象逻辑思维

D.直觉行动思维

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第1题

整个幼儿时期，婴幼儿都是以直觉行动思维和具体形象思维为主要思维方式，玩教具本身的（)正好符合婴幼儿的认知特点。

A.趣味性

B.直观性性

C.多变性

D.多功能性

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第2题

玩教具的替代功能促进婴幼儿思维表征功能的发展，促进婴幼儿符号思维、抽象、概括能力的发展，最终促进婴幼儿思维从直觉行动水平向抽象逻辑水平方向的发展。（)

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第3题

3岁左右婴幼儿逐渐发展起（）思维

A.逻辑

B.直观

C.直觉行动

D.具体形象

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第4题

在幼儿园大班，教育教学在坚持形象化教学的同时，适当发展婴幼儿的（)思维。

A、直觉行动

B、直观感知

C、具体形象

D、抽象逻辑

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第5题

（）的合理使用能形象、直观地展示教学内容，使课堂教学生动有趣，气氛活跃，能有效地激发婴幼儿的学习兴趣，调动其学习的积极性，帮助婴幼儿更好地理解和学习教学内容

A.体育器械

B.玩教具

C.图书

D.绘画材料

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第6题

（)的合理使用能形象、直观的展示教学内容，使课堂教学生动有趣，气氛活跃，开发婴幼儿的学习兴趣，调动其学习的积极性，帮助婴幼儿更好地理解和学习教学内容。

A.体育器械

B.玩教具

C.图书

D.绘画材料

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第7题

婴幼儿的思维发展分哪几个阶段（)。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.逻辑抽象思维

D.萌芽思维

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第8题

玩教具具有不同程度的替代性，能从（)，这种替代功能促进婴幼儿思维表征功能的发展。

A.不变替代到可变替代

B.直接替代到间接替代

C.直观替代到符合替代

D.单一替代到复杂替代

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第9题

纸偶是婴幼儿很喜欢的一种（）,最典型的是指偶

A.大型玩教具

B.小型玩教具

C.中型玩教具

D.特大型玩教具

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第10题

（)制作玩教具应以促进婴幼儿健康发展为根本目的。

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第11题

直觉行动思维阶段婴幼儿的思维离不开具体情境，更离不开具体的活动。（)

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