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[多选题]

认为“只要学生能够明确教学目标,具备掌握该项学习任务必备的知识、技能,肯花时间,则绝大多数人都能够获得良好的成绩”的是()

A.程序性教学

B.启发式教学

C.发现式学习

D.掌握式学习

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第1题

()认为,教学的目的是使学生获得知识技能,教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。

A.桑代克

B. 杜威

C. 斯金纳

D. 梅里尔

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第2题

教学目标是预期学生通过教学活动获得的()A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能

教学目标是预期学生通过教学活动获得的()

A.思维品质

B.学习内容

C.学习结果

D.知识技能

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第3题

教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能

教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。

A.思维品质

B.学习内容

C.学习结果

D.知识技能

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第4题

教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。 A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能

教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。

A.思维品质

B.学习内容

C.学习结果

D.知识技能

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第5题

教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。

A.思维品质

B.学习内容

C.学习结果

D.知识技能

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第6题

教学目标是预期学生通过教学活动获得的 【 】

A.思维品质

B.学习内容

C.学习结果

D.知识技能

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第7题

____是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

A.教学模式

B.教学组织形式

C.教学方法

D.教学原则

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第8题

教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。()
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第9题

学生原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,现在要认识“认知策略的学习”也是教学心理研究的内容之一,就是_______学习
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