课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要过到的标准。记住、了解、熟悉、掌握等，属于（）

A.情感领域的目标

B.低级情感指标

C.认知指标

D.较高级的认知行为

A.课程内容

B.授课讲师

C.课程案例

D.课程目标

A.情感指标

B.低级情感指标

C.认知指标

D.高级行为指标

A.情感指标

B.低级情感指标

C.认知指标

D.高级行为指标

A.情感领域的目标

B. 低级情感指标

C. 认知指标

D. 较高级的认知行为目标

提供了教学和学习的方向以及学习过程中各阶段要达到的标准。

A.教学目的 （B)教学原则

B.教学要求

C.教学目标

A.教学目的

B.教学原则

C.教学要求

D.教学目标

是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。

A．课程目标

B．课程内容

C．课程评价

D．课程空间

A.课程目标

B.课程内容

C.课程评价

D.课程空间

（）是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。

A．课程目标

B．课程内容

C．课程评价

D．课程空间