学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性（）

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

A.定向性与顺序性

B.不平衡性

C.差异性

D.判断性

下列()不属于小学生心理发展的基本特征。 连续性与阶段性 定向性与顺序性 平衡性 差异性

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.平衡性

D.差异性

A.连续性和阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

A.平衡性

B.连续性与阶段性

C.定向性与顺序性

D.差异性

E.非定向性与顺序性

学生心理发展具有连续性与阶段性、定向性与顺序性、()和差异性四个基本特征。