题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

教师参与课程领导所承担的角色包括课程意识的主动生成者、()的引领者、()的指导者、学校教师之间的互助者和学习型组织的构建者

查看答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“教师参与课程领导所承担的角色包括课程意识的主动生成者、()的…”相关的问题

第1题

教师课程领导的角色包括:课程意识的主动生成者和()。

A.新课程实施的引领者

B.学生课程学习的指导者

C.学校教师之间的互助者

D.学习型组织的构建者

点击查看答案

第2题

教师课程领导的角色有()。

A.学生课程学习的指导者

B.课程意识的主动生成者

C.学习型组织的构建者

D.学校教师之间的互助者

点击查看答案

第3题

教师课程领导的角色有()。

A.学生课程学习的指导者

B.学习型组织的构建者

C.学校教师之间的互助者

D.课程意识的主动生成者

点击查看答案

第4题

教师课程领导的角色有()。

A.学生课程学习的指导者

B.学习型组织的构建者

C.课程意识的主动生成者

D.学校教师之间的互助者

点击查看答案

第5题

教师课程领导的角色主要有:课程意识的主动生成者,新课程实施的引领者, (),() ,学习型组织的构

教师课程领导的角色主要有:课程意识的主动生成者,新课程实施的引领者, (),() ,学习型组织的构建者。

点击查看答案

第6题

教师课程意识的觉醒,有助于教师扮演课程领导者角色。教师需要主动去生成以下几种课程意识()。

A.课程专业意识

B.课程资源意识

C.课程领导意识

D.课程批判意识

点击查看答案

第7题

教师做好课程领导的角色,需要主动去生成三种意识,即课程专业意识、课程批判意识和()意识。

A.课程反思

B.课程文本

C.课程实施

D.课程资源

点击查看答案

第8题

教师课程领导是指教师需要参与考虑学校不同课程类型的整体均衡协调、()、循序改进方案;参与

教师课程领导是指教师需要参与考虑学校不同课程类型的整体均衡协调、()、循序改进方案;参与决定哪些课程应该保持、改善、重开、停止;参与完善基于内在动机的课程教学评估机制。

点击查看答案

第9题

教师课程意识的觉醒,将有助于教师超越“高级技师”的角色,愿意在课程与教学实践上积极发挥自主意
识,承担专业职责,扮演课程领导者角色。()

点击查看答案

第10题

教师需要主动生成哪几种课程意识()。

A.课程专业意识

B.课程教学意识

C.课程资源意识

D.课程批判意识

点击查看答案
热门考试 全部 >
相关试卷 全部 >
账号:
你好,尊敬的上学吧用户
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
谢谢您的反馈

您认为本题答案有误,我们将认真、仔细核查,
如果您知道正确答案,欢迎您来纠错

警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
上学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反上学吧购买须知被冻结。您可在“上学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
上学吧
点击打开微信