地理教师在进行教学目标设计过程中，需要综合考虑教学目标的生成性、开放性与个性化，只有这样才能设计出有利于课堂教学任务完成的教学目标，从而真正实现教学目标对教学活动的指导（）

A．生成性

B．科学性

C．开放性

D．个性化

B．内化知识要有一个条件，就是知识与经验结合

C．通过搭建七个脚手架，学生在课前完成对诗歌的解读，到课堂上完成创作，有利于完成内化知识

D．只要能够创意出来自真实情境的微项目学习主题，就能实现超常态的内化知识

B．约束力

C．服从力

D．感召力

B．人均国内生产总值达到1万美元，城镇化率超过60%，中等收入群体超过4亿人，人民对美好生活的要求不断提高

C．创新能力不适应高质量发展要求

D．社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

B．黑格尔

C．康德

D．费尔巴哈

B．宇宙的

C．生理的

D．灵魂的

B．亚种

C．变种

D．品种

B．揉捻

C．整形干燥

D．杀青

B．55个

C．25个

D．3个

B．《城市规划条例》

C．《城市规划编制办法》

D．《城市用地分类与规划建设用地标准》