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地理教师在进行教学目标设计过程中,需要综合考虑教学目标的生成性、开放性与个性化,只有这样才
[单选题]

地理教师在进行教学目标设计过程中,需要综合考虑教学目标的生成性、开放性与个性化,只有这样才能设计出有利于课堂教学任务完成的教学目标,从而真正实现教学目标对教学活动的指导。()

A.生成性

B.科学性

C.开放性

D.个性化

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第1题

地理学科四大核心素养即( )

A.综合思维

B.区域认知

C.地理实践力

D.人地观念

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第2题

教师在进行个性化教学目标设计时,很重要的一个依据或视角,是( )的特点和需要。

A.学校

B.家长

C.学生

D.教师

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第3题

对于预设和生成的关系来说,预设是基础、是起点,生成是对预设的一种( )。

A.矫正与创造

B.实践和发展

C.补充和检验

D.矫正和发展

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第4题

在本课中讲到,除教材知识、教师知识以外,( )也会成为课堂知识的一个重要来源。

A.生活中的知识

B.师生互动过程中生成的知识

C.课外书上的知识

D.教师参考书上的知识

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