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[主观题]
幼儿园教育活动设计的内涵
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幼儿园教育活动设计(名词解释)
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第2题
【单选题】中班《我们去游玩》主题活动选自
A．浙江省《幼儿园课程指导》中班教育活动设计上册。
B．浙江省《幼儿园课程指导》中班教育活动设计下册。
C．浙江省《幼儿园课程指导》大班教育活动设计上册。
D．浙江省《幼儿园课程指导》大班教育活动设计下册。
第3题
幼儿园教育活动评价的作用表现在（)。
A．可以了解幼儿园教育活动设计的完善与否
B．发现幼儿园教育活动设计中的问题与不足
C．了解教育活动目标达成度
D．判断幼儿园教育活动实施的成效及提出改进教育的建议
第4题
【单选题】中班《我探索 我快乐》主题活动选自
A．浙江省《幼儿园课程指导》小班教育活动设计上册。
B．浙江省《幼儿园课程指导》小班教育活动设计下册。
C．浙江省《幼儿园课程指导》中班教育活动设计上册。
D．浙江省《幼儿园课程指导》中班教育活动设计下册。
第5题
下列说法不正确的是
A．幼儿园教育活动设计要细致考虑各个要素
B．幼儿园教育活动设计是对教育活动的目标、内容和步骤的预期
C．幼儿园教育活动设计必须具有帮助幼儿身心发展的价值
D．幼儿园教育活动设计要以解决全部幼儿的发展问题为目的
第7题
幼儿园教育活动评价的作用表现在（)。
A．可以了解幼儿园教育活动设计的完善与否
B．发现幼儿园教育活动设计中的问题与不足
C．了解教育活动目标达成度
D．判断幼儿园教育活动实施的成效及提出改进教育的建议
第9题
从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校（幼儿园)体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方
从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校(幼儿园)体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一。()
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