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[单选题]
初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己，找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于（）。（2016）
A.非黑即白
B.灰色情境
C.以偏概全
D.透视心意
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A．非黑即白
B．灰色情境
C．以偏概全
D．透视心意
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第1题
初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己。找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于（）
第2题
初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她，小丽觉得老师一定是不喜欢自己，找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于（）
A．非黑即白
B．灰色情景
C．以偏概全
D．透视心意
第3题
初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己。找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于（）。2016社会工作者《社会工作实务(初级)》真题
A．非黑即白
B．灰色情境
C．以偏概全
D．透视心意
第4题
小丽老师非常漂亮，有次上课她穿了超短裙，导致整堂课学生都在窃窃私语。如果你是小丽老师的同事，你会（）
A．不跟小丽老师说，这是小丽老师自己的事
B．跟小丽老师说穿超短裙不合适，不像老师的样子
C．跟小丽老师说穿超短裙很漂亮，不过穿及膝裙更得体
D．不跟小丽老师说。上好课就可以了
第5题
小丽考试没考好，班主任老师打了小丽一耳光。老师这样做吗？()
A．对，老师打她是希望她成绩进步
B．对，老师是老师，她教育学生是应该的
C．错，老师不应该在那么多同学面前打人
D．错，老师可以教育学生，但不可以打人
第6题
由于小丽期末考试只考了45分，老师当着全班的面，说小丽是笨蛋，这种行为侵犯了学生小丽的（)。
由于小丽期末考试只考了45分，老师当着全班的面，说小丽是笨蛋，这种行为侵犯了学生小丽的()。
第7题
学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）
A．学生的个性发展
B．学生的品行发展
C．学生的知识习得
D．学生的身心健康
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