题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没有理会她,小丽觉得老师一定是不喜欢自己,找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法,从提升自我效能感,增加自信的角度,让小丽认识到上述想法属于()
A.非黑即白
B.灰色情景
C.以偏概全
D.透视心意
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A.非黑即白
B.灰色情景
C.以偏概全
D.透视心意
第1题
B、接受自己的性别特征,能够进行健康积极地异性交往
C、培养学生正确的交友观,掌握异性交往的分寸
D、帮助学生树立正确的恋爱观
第2题
A.当地公安机关
B.当地司法行政部门
C.当地村民委员会
D.小朱就读的中学
第3题
A.初一分数比初二分数离散程度大
B.初二分数比初一分数离散程度大
C.两个年级的分数离散程度无法比较
D.两个年级的分数离散程度一样大
第5题
A.相关学校
B.教育部门
C.任何组织或个人
D.特定组织和个人
第6题
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
D.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
第7题
A.55%.
B.62%.
C.75%.
D.65%.
第8题
A.人际沟通能力培养
B.朋辈交往能力的提升
C.自信心方面的训练和提高
D.情绪调节方面的辅导
第9题
A.批评李娟的想法和做法
B.与李娟的父母沟通,建议他们改变教育方式,同时倾听李娟的内心想法
C.与李娟的男友交流,建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度
D.对李娟讲行心理疏导.使其明白现阶段对于她来说,学习是最重要的
E.与李娟的老师、同学进行沟通,使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通,使李娟感到集体的温暖
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