题目内容
（请给出正确答案）
A.社会通道与语文课程都是发生语文学习的重要场所
B.语文课程是语文学习的主渠道
C.语文课程以培养学生的语文素养，提高学生的听说读写能力为己任
D.语文课程目标不一定在语文课程里面完成
E.高水平的听说读写规则和策略，必须通过正规的语文学习
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第1题
A．社会通道与语文课程都是发生语文学习的重要场所。
B．语文课程是语文学习的主渠道。
C．语文课程以培养学生的语文素养，提高学生的听说读写能力为己任。
D．高水平的听说读写规则和策略，必须通过正规的语文学习。
第2题
A．2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化。
B．语文课程改革的实质是课程取向的转移，不同时期的语文课程，体现着不同的课程取向。
C．语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。
D．语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。
第3题
A．生活中处处有语文，因此语文课程的外延等同于生活的外延。
B．语文课程指向的是日常生活中难以习得的语文知识与语文技能。
C．学生的语文学习不一定在语文课程中发生。
D．为了语文学习需要而专门设置的。
第4题
A．语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况
B．语文课程评价的主体有：教师、学生、家长、社区、专业人员等
C．语文课程评价形式有：定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价
D．语文课程设计要注重可行性和有效性，防止片面追求形式
第7题
A、“定篇”是语文教材选文的教学功能之一，是语文课程规定的内容要素之一，指学生在语文课程中必须学习的世界和民族的优秀的文化、文学作品。
B、定篇类课文的教学目标应定位在“透彻地了解与欣赏”。
C、定篇类课文就是文化经典。
D、定篇类选文的特点在于“选文的经典性”与“解读的权威性”。
第8题
A．语文课程应该聚焦于语言文字运用。
B．语文课程的综合性就是把各种语文课程的因素简单地综合在一起。
C．语文的实践性包含着语文课程多个维度的实践。
D．语文课程是工具性与人文性的统一。
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