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[单选题]

《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中努力体现语文课程的实践性和综合性。对该教学建议,不恰当的是()

A.注重听说读写的有机联系,整合教学内容,统筹安排教学活动

B.注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础

C.善于通过专题学习等方式,沟通课堂内外,增加语文实践机会

D.充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间

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第1题

对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是()A.重视情感、态度、价值观的正确导

对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是()

A.重视情感、态度、价值观的正确导向

B.重视培养学生的创新精神和实践能力

C.学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者,语文教学应在教师的组织下进行

D.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性

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第2题

以下教师对《义务教育语文课程标准(2011 年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是()。

A.强调语文教学要充分发挥教师的主导作用,引导学生掌握语文学习方法.改进学习方式

B.强调语文教学要正确发挥教师教学的主动性和创造性

C.强调语文课程应努力体现实践性和综合性

D.强调语文课程的工具性与人文性应融为一体

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第3题

对《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的教学建议理解错误的是()A.重视情感、态度、价值观的正确

对《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的教学建议理解错误的是()

A.重视情感、态度、价值观的正确导向

B.重视培养学生的创新精神和实践能力

C.学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者,语文教学应在教师的组织下进行

D.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性

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第4题

对《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的教学建议理解错误的是()A.重视情感、态度、价值观的正确

对《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的教学建议理解错误的是()

A.重视情感、态度、价值观的正确导向

B.重视培养学生的创新精神和实践能力

C.学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者,语文教学应在教师的组织下进行

D.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性

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第5题

学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师发现教学建议部分对于其教学具有很大的帮助,故对其重点内容进行了总结,其中总结错误的一项是()。

A.重视情感、态度、价值观的正确导向

B.重视培养学生的创新精神和学习能力

C.学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者

D.教学中努力体现语文的实践性和综合性

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第6题

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。

A.促进学生学习,改善教师教学

B. 突出语文课程评价的整体性和综合性

C. 保证完成教学任务

D. 采用合适方式,提高评价效率

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第7题

某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对语文课程评价根本目的的理解,正确的是()

A.诊断在语文教学中存在的问题

B.反映学生语文学习效果

C.促进教师专业发展

D.促进学生学习,改善教师教学

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第8题

《义务教育语文课程标准(2011年版)》在教学建议中提出应“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”,“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者,语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。()
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第9题

在教学中努力体现语文的实践性和综合性,强调大语文观的建议。()
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