肯普的教学设计程序包括:①列出每个学习目标的学科内容和大纲;②根据学员完成学习目标的情况来评价教学活动,以便进行反馈和再修正;③实施教学;④写出课题,确定每个课题的教学目的;⑤选择教与学的活动和教学资源;⑥协调所提供的辅助服务;⑦分析学员特点;⑧设计预测题;⑨分析可能取得明显学习成果的学习目标。排序正确的是()
A.①②③④⑤⑦⑧⑨⑥
B.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
C.④⑦①②③⑤⑥⑧⑨
D.④⑦⑨①⑧⑤⑥③②
A.①②③④⑤⑦⑧⑨⑥
B.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
C.④⑦①②③⑤⑥⑧⑨
D.④⑦⑨①⑧⑤⑥③②
第5题
A. 无论在什么样的课堂教学中,进行学习需要分析的必要性和程度都是一样的
B. 年龄越大的学习者的教学越不需要进行学习分析
C. 学科越不成熟越不需要学习分析
D. 学习需要分析是教学设计的其它环节的基础,是确定教学目标的根本依据
第7题
请以您的学科教学内容或专业为基础,基于第一次作业完成的教学设计文档,继续完善教学设计文档后面的【微课内容设计】部分,并依据该文档制作一个时长约5-10分钟的微课视频,并在11月19前提交课程平台。 要求: 1、本次作业需要同时提交教学设计文档(pdf格式)和微视频(MP4格式),两者在一个文件夹下打包压缩后通过附件提交(压缩为rar或zip文件上传,平台要求不能超过50MB); 2、由于平台限制,上传文件不能大于50M。若视频超过50M,解决方案:(1)请使用Camtasia输出视频时选择较低分辨率(480P或以下),不影响观看即可;(2)使用格式工厂软件转换为较低分辨率视频。如何压缩视频大小体积并保持清晰度,点击链接查看:http://jingyan.baidu.com/article/0eb457e5db368003f1a905f3.html 3、作业优先通过平台附件提交,当作业实在是太大超过50M,可通过百度云网盘等网络共享平台存储,在提交作业的时候请在教学设计文档最后填上作业存放的网盘地址,提交后再次点击并确认能打开该链接,若不能打开责任自负; 4、关于Camtasia软件的操作学习大家可以点击【菜单栏】—>【资源下载】,里面有团队开发的关于软件使用的教程; 5、特别申明:为了维护学术诚信,有抄袭、随意复制作业以及微课视频与教学设计不匹配者本次作业一律按零分记,请在作业互评时发现学术不端者提供相应链接与举证。 请注意: 本次作业需要同时提交教学设计文档(pdf格式)和微视频(MP4格式) 本次作业需要同时提交教学设计文档(pdf格式)和微视频(MP4格式) 本次作业需要同时提交教学设计文档(pdf格式)和微视频(MP4格式) (百度云提交作业操作请下载下方附件) ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
第8题
A. 小学六年级的学生在逻辑思维方面有很大的发展,对新奇事物表现出极大的兴趣,好动手操作,在教学过程中可以安排一些做的经验
B. 学习者分析包括对学生知识基础和认知能力等智力因素的分析,还包括兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素的分析
C. 在具体某一教学方案设计的实践中,对学习者特征的分析要有所侧重,对教学有较大影响的学习者特征应着重分析
D. 学习者是学习活动的主体,在教学设计时应对学习者情感的、社会的等特征进行分析,一般来说与具体的学科特征或内容无关
第9题
A、“计算作为一门学科”报告认为,计算学科所包括的范围要远比程序设计大得多。
B、硬件设计、系统结构、操作系统结构、应用系统的数据库结构设计以及模型的验证等内容是计算学科的重要内容,但是这些内容并不是程序设计。
C、计算机科学导论课程就是程序设计课程,计算机科学等于程序设计。
D、程序设计只是计算机课程中固定练习的一部分,是每一个计算机专业学生应具备的能力。
第10题
请以您的学科教学内容或专业为基础,基于第一次作业完成的教学设计文档,继续完善教学设计文档后面的【微课内容设计】部分,并依据该文档制作一个时长约10-15分钟的微课程(Micro-Course)的教学视频,并在8月19前提交课程平台。 要求: 1、本次作业需要同时提交教学设计文档(pdf格式)和微视频(MP4格式),两者在一个文件夹下打包压缩后通过附件提交(压缩为rar或zip文件上传,不能超过50MB); 2、由于平台限制,上传文件不能大于50M。若视频超过50M,解决方案:(1)请使用Camtasia输出视频时选择较低分辨率(480P或以下),不影响观看即可;(2)使用格式工厂软件转换为较低分辨率视频。如何压缩视频大小体积并保持清晰度,点击链接查看:https://jingyan.baidu.com/article/0eb457e5db368003f1a905f3.html 3、作业优先通过平台附件提交,当作业实在是太大超过50M,可通过百度云网盘等网络共享平台存储,在提交作业的时候请在教学设计文档最后填上作业存放的网盘地址,提交后再次点击并确认能打开该链接,若不能打开责任自负; 4、特别申明:为了维护学术诚信,有抄袭、随意复制作业以及微课视频与教学设计不匹配者本次作业一律按零分记,请在作业互评时发现学术不端者提供相应链接与举证。 请注意: 本次作业需要同时提交教学设计文档(pdf格式)和微视频(MP4格式) 本次作业需要同时提交教学设计文档(pdf格式)和微视频(MP4格式) 本次作业需要同时提交教学设计文档(pdf格式)和微视频(MP4格式) (百度云提交作业操作请下载下方附件) ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
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