题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

请以您的学科教学内容或专业为基础,基于第一次作业完...

请以您的学科教学内容或专业为基础,基于第一次作业完成的教学设计文档,继续完善教学设计文档后面的【微课内容设计】部分,并依据该文档制作一个时长约10-15分钟的微课程(Micro-Course)的教学视频,并在8月19前提交课程平台。 要求: 1、本次作业需要同时提交教学设计文档(pdf格式)和微视频(MP4格式),两者在一个文件夹下打包压缩后通过附件提交(压缩为rar或zip文件上传,不能超过50MB); 2、由于平台限制,上传文件不能大于50M。若视频超过50M,解决方案:(1)请使用Camtasia输出视频时选择较低分辨率(480P或以下),不影响观看即可;(2)使用格式工厂软件转换为较低分辨率视频。如何压缩视频大小体积并保持清晰度,点击链接查看:https://jingyan.baidu.com/article/0eb457e5db368003f1a905f3.html 3、作业优先通过平台附件提交,当作业实在是太大超过50M,可通过百度云网盘等网络共享平台存储,在提交作业的时候请在教学设计文档最后填上作业存放的网盘地址,提交后再次点击并确认能打开该链接,若不能打开责任自负; 4、特别申明:为了维护学术诚信,有抄袭、随意复制作业以及微课视频与教学设计不匹配者本次作业一律按零分记,请在作业互评时发现学术不端者提供相应链接与举证。 请注意: 本次作业需要同时提交教学设计文档(pdf格式)和微视频(MP4格式) 本次作业需要同时提交教学设计文档(pdf格式)和微视频(MP4格式) 本次作业需要同时提交教学设计文档(pdf格式)和微视频(MP4格式) (百度云提交作业操作请下载下方附件) ↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

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第1题

本批作业内容较多,有的也较为复杂,建议基于电脑端完成作业。 本作业全部内容为完整的一套业务。 要求:自行在A4纸大小的作业纸上设计表格, 分别列示总账科目名称、期初余额、本期发生额、期末金额。 金额信息下方再设两栏——借方、贷方。把本作业的全部内容反映在此表格中。 下次上课前或讲完会计分录后的下一次课前,提交作业纸给课代表。右上角注明在考勤表中的顺序号与名字。课代表排序后交给老师。 戊企业今年7月1日有关项目余额如下: 银行存款,320,000元;短期借款,80,000元;库存现金,2,000元; 应收账款,60,000元;长期借款,250,000元;原材料,150,000元; 应交税费,10,000元;实收资本,1,000,000元;固定资产,658,000元; 库存商品,170,000元;应付账款,20,000元。 请判断各项目所属会计要素的类别,及其期初余额方向。 银行存款归属于会计要素()方。此为本小题的第19个空和第20个空

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第2题

机械制造基础第一次作业: 1 、型()熔点低的填充金属溶化之后填充工件接头间隙,并与固态母材相互扩散实现连接的焊接方法 10 、锻造流线是锻造时,晶粒沿变形方向伸长,塑性夹杂物随着金属变形沿主要伸长方向呈带状分布。脆性夹杂物被打碎,顺着金属主要伸长方向呈碎粒状分布,形成流线组织。 11 、铁是怎样练成的 炼铁用的设备叫高炉,也称为鼓风炉。它的形状像一个筒。炼铁的方法就是从炉顶加入矿石、焦炭和石灰石,从炉底部向炉内通入加压空气,在焦炭燃烧时,矿石、石灰石与焦炭一起发生反应,最终形成铁水和炉渣。 12 、画图说明分模造型的操作工艺过程 分模造型的模样沿最大截面处分为两半,型腔位于上、下两个砂箱内。 分模造型操作工艺过程 见下图:

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第3题

教学片段:

在上《孝敬父母》一课之前,教师预先布置了“我为爸爸(或妈妈)洗一次脚”的活动,并写出自己的感受。

(第二天,同学们纷纷上台交流。)

生1.“我闻到了妈妈的脚臭.但是我不觉得臭.因为她都是为了我。”

生2.“我才知道,妈妈以前为我洗脚、洗澡的时候是多么辛苦呀!”

生3.“洗完脚我还帮妈妈喷香水。喷完后好香好香,感觉非常好!”

生4.“妈妈的脚已经脱皮,变得十分粗糙。这双脚陪着妈妈走过无数的路。”

生5.“我给爸爸洗脚的时候,爸爸一边喝着茶,说要慢慢地洗,享受享受。”

(教师不作声,学生继续交流。)

生6.“我要给妈妈洗的时候,妈妈说已经洗过了。我说这是老师布置的作业,一定要洗的。后来我给妈妈洗的时候,发现妈妈是骗我的,不让我给她洗。”

生7.“爸爸很好奇,先问我,为什么要给他洗脚?我说这是作业。洗好了爸爸还给了我5元钱。

(全班学生哄堂大笑,教师不作声,学生继续交流。)

问题:请你从“教师是课堂学习活动的指导者”角度对上述教学片段作简要的点评。

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第4题

《建筑摄影》第一次作业任务书 又是一年春来到,莺歌燕舞探今朝。为大力弘扬社会主义核心价值观,活跃校园文化气氛,培养学生对艺术的欣赏与喜爱,展现我校学生的青春风采和精神面貌,并在全校范围内挖掘具有高审美水平和精湛摄影技巧的人才,我校团委新闻中心将承办第四届摄影技能大赛,现将有关事宜通知如下: 一、报名对象: 建筑系 学生 二、报名要求:热爱摄影,有较好的摄影基础和美学素养 三、大赛程序 : (),注意提倡纯真自然美; 四、提交作业时间: 3. 3

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第5题

请同学们在资料区下载“第三次作业”对应的三个PDF文件,阅读任意一篇文章,写不少于500字的阅读笔记。 要求: 1 严禁抄袭!() 2 选择自己感兴趣的领域阅读,读书笔记可结合相关的艺术作品来展开分析。 3 截止日期:2020年4月3日24点前 备注: 1 这三篇文章的选择是基于大家在第二周提交的作业中所提及最多的几类艺术作品。 2 第二次作业已批改完成,发现一位文字复制比较大的作业,已退回重做。收到一份英文作业,予以鼓励

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第6题

任教五年的谢老师回忆道:读初三时,新来的语文老师以“秋游为题”,让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历,由于是自己的亲身经历,所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解,并不知道我是班里最差的学生,在批改完作业后,我的作文成了班上唯一优秀的范文,老师拿着我的作业本声情并茂地大声朗读着,我一听是自己的作文,心狂跳起来。语文老师读完了以后,就对全班同学说:“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生的站了起来,全班同学以惊奇的目光注视着我,我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后,还分析了作文好在什么地方,并给了我几张空白稿纸让我再写一遍,然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是园地里的第一篇范文。由此,我找到了自信,发现自己原来并不是一无是处,我也有很多闪光点。自从那以后我开始要求自己坚持写周记和日记,并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语,要么盖上一个“优秀”字样的图案,我非常满足,写日记这个习惯初二开始一直保留至今,现在我的日记本已经达五十多本了。我的语文成绩也突飞猛进,后来我成为了一名语文老师。

请从学生观的角度,评析材料中语文老师的教学行为

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第7题

第三次咨询:2016年1月19日 咨询过程 心理咨询师:上次我曾给您留了作业,请您回家后仔细想一想,您这几个月以来主要情绪是什么,这些情绪又是什么引起来的。不知道您仔细思考了没有? 求助者:我想过了,主要是对我丈夫的愤怒,还有紧张和担忧。当然这都是我丈夫出轨引起来的。 心理咨询师:您的丈夫却是有出轨的行为吗?到目前为止,这只是您及家人的推测。 求助者:但他现在的行为已经足以引起我的愤怒和担忧了。自从发现他和那个女人的事后,我吃不下饭,睡不着觉,家务懒得做,舞蹈队的活动也没心思参加。他出门,我就在后面偷偷跟着他,他看是不是跟那个女人在一起,有好几次我在大街上把牵着手的男女看成了他们。晚上我担心他和那个女人聊天,就经常光着脚到他的房间门口查看,看是不是有手机的亮光。我觉得我都快被他折磨疯了,我真担心我苦心经营了三十几年的家庭毁于一旦。到那是比尔年都会来看我的笑话。 单选:求助者把牵手的男女看成丈夫和其女同学,说明她可能出现了()。

A.幻觉

B.妄想

C.错觉

D.直觉

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第8题

如有涉及到的音频文件,请使用第一次作业或第二次作业的音频文件,或在资料栏下载第五单元的作业音频文件 第四课时作业的题目.docx
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第9题

第一章作业 .ppt 本次作业请完成ppt中所有题目
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第10题

第二周作业 绪论 第一章 供暖系统的设计热负荷 第一节 供暖系统设计热负荷 第二节 围护结构的基本耗热量 第三节 围护结构的附加()耗热量 第四节 冷风渗透耗热量 第五节 冷风侵入耗热量 第六节 供暖系统设计热负荷计算例题 第七节 辐射供暖系统设计热负荷计算 第八节 围护结构的最小传热阻和经济传热阻 第九节 高层建筑供暖设计热负荷计算方法简介 第十节 建筑节能及措施 提交截止时间:2020.03.08.23:00 各位同学,疫情期间,为了促进课前预习或课后复习,我们这么课的作业为:站在设计人员的角度,根据自己的理解,用自己的语言,对每一章的内容进行总结。 要求: 作业采用五级评分,根据整体优劣分级。 知识点齐全,语言精练,每章总结的字数500~1000字,不可超过1000字。 特别注意要用自己的理解和语言表达。照抄课本,等级降低。 同学之间若有复制雷同,彼此都没有平时作业成绩。 每学完一章,网上提交一次作业。 每次作业要留底。若课程结束前返校,最后一次课提交汇总纸质打印版。若课程结束前未返校,最后一次课提交汇总电子版

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