题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

请你根据自己所任教的年龄段和领域,以夏天来了为内容,进行一课时的数学设计(包括目标和过程)

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第1题

写作

根据所给内容写一封推荐信。

杨莉申请一所大学的博士学位研读。请你以她现在就读学院院长李教授的名义给她写一封推荐信。

推荐信内容包括:杨莉于今年夏天获得我院的硕士学位,毕业成绩优秀,在学习和工作能力方面,都超越了一般同学。她不仅在学术研究领域很有建树,并且与人交往也很好,担任了多个社团的领导工作。

请注意推荐信写作格式。

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第2题

三、逻辑判断.每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的.要求你根据这段陈述,选择一个答案.注意:正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出.

请开始答题:

61.为了对付北方夏季的一场罕见干旱,某市居民用水量受到严格限制.不过,该市目前的水库储水量与8年前该市干旱期间的蓄水量持平.既然当时居民用水量并未受到限制,那么现在也不应该受到限制.

如果以下陈述为真,哪一项将最严重地削弱作者的主张?

A.自上次干旱以来,该市并没有建造新的水库

B.按计划,对居民用水量的限制在整个夏天仅仅持续两个月

C.居民用水量占总用水量的50%还多

D.自上次干旱以来,该市总人口有了极大的增长

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第3题

阅读《我与地坛》中的一段文字,回答问题:

如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚。如

果以乐器来对应四季,我想春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛

。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么,春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音,夏天是冗

长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空

旷的啄木声。

(1). 举例说明这段文字用了哪些修辞方法?

(2). 这段文字还运用了哪些表现方法?

(3). 请概括这段文字的中心思想。

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第4题

阅读《我与地坛》中的一段文字,回答问题:

如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季,我想春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么,春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音,夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的风铃响。冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。

举例说明这段文字用了哪些修辞方法?

这段文字还运用了哪些表现方法?

请概括这段文字的中心思想。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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