题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
为什么说同过去相比，我们今天的学习任务不是轻了，而是更重了
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师：同学们，今天我们一起来学习老舍的……（师以手指屏幕）
生齐：济南的冬天
师：下面开始学习课文猜一猜，老师要求你们做的第一件事会是什么?
生：朗读课文
师：朗读，多聪明啊!（学生会心地笑）这一定是准确的答案，但是假如不朗读呢?（师和善地
笑，生笑）再猜!
生：熟悉生字。
师：熟悉生字（生笑）。对不起，这篇课文里好像生字非常少。
（生笑，继续说）
生：熟悉课文的主要内容。
师：怎么熟悉呢?要说出熟悉课文的方法。
生：先朗读课文。（生大笑）
师：然后概括——
生：课文的主要内容。
师：哎呀，接得真好。（师笑，生笑）
生：分析课文，了解作者写的什么内容?。
师：还有更新的说法吗?……没有了吗?好的，大家请看——（屏幕显示：文意理解，美段纫读）这就是我们今天的学习任务。
以下对四项对这则教学片段分析正确的一项是（ ）。
A.开门见山导入新课，简单凝练但却不利于吸引学生的注意力
B.教师没有直接展示教学目标，而是在于学生的商量过程中巧妙地生成“目标”．拉近了与学生的距离，引发了学生思考，体现了教师巧妙的课堂构思
C.教师采用学生“猜”，教师逐个分析的方式确定教师目标，一定程度上浪费了有限的课堂时间，不利于教学目标的实现
D.在学生对教学目标的“猜测”出现误区的时候，教师没有及时纠正学生的错误，而是继续让学生猜，是教师教学的失误，没有体现教师的引导作用
